Hilfreiche Ratschläge

Speicherentwicklung für Lautsprecher


Bei der Vorbereitung einer Rede müssen Sie sich häufig die wichtigen Teile Ihrer Rede, die Struktur der Rede, verschiedene Fakten und Zitate merken. Manchmal muss man sich an vieles erinnern, was zu gewissen Schwierigkeiten führen kann. Darüber hinaus können während einer Aufführung aufgrund von Aufregung wichtige Dinge einfach aus dem Kopf fliegen. Die Fähigkeit, die wichtigsten Details einer Rede im Auge zu behalten und zu beachten, ist für jeden Sprecher eine sehr nützliche Fähigkeit. Diese Lektion enthält wichtige Techniken und Programme zum Auswendiglernen des Texts der öffentlichen Rede sowie einige nützliche Techniken zum Entwickeln des Gedächtnisses.

Woran muss sich der Sprecher erinnern?

Das Wesentliche beim Gedächtnistraining für Redner ist, dass Sie lernen, wie Sie das für Ihre Präsentation erforderliche Material gezielt auswendig lernen. Es wird besonders nützlich sein, sich an die folgenden Elemente der öffentlichen Rede zu erinnern:

  • Starten Sie. Eine gut unterrichtete Spracheinführung ermöglicht es Ihnen, die Anfangsphase der Rede, die oft von übermäßiger Aufregung gekennzeichnet ist, erfolgreich zu durchlaufen.
  • Das Ende Beginn und Ende der Aufführung werden vom Publikum in der Regel am besten nach der „Randregel“ von Ebbinghaus in Erinnerung gerufen.
  • Leistungsstruktur. Der in der zweiten Lektion behandelte Abriss der Rede ist ein wichtiges Element jeder Präsentation. Es dient als Unterstützung für alle Sprache, und sein Auswendiglernen ist notwendig.
  • Schlüsselgedanken. Wenn Ihre Rede wichtige Thesen enthält, die Sie gut formuliert haben, ist es hilfreich, sie zu merken, um sicherzustellen, dass Sie sie in der Öffentlichkeit korrekt wiedergeben können.
  • Fakten: Daten, Namen, Namen - es ist auch nützlich, auswendig zu wissen, dies wird ein Indikator für Ihre Kompetenz und gute Kenntnisse des Materials sein. Oft verbinden Menschen einen Redner mit Faktenwissen und einem guten Verständnis einer Disziplin. Dies wird häufig von Politikern verwendet, die in ihren Reden interessante Details, Zahlen und Namen erwähnen, was in den Augen der Öffentlichkeit ihr Image als Experten hervorruft.

Viele Autoren von populären Büchern über Reden sind sich einig, dass es drei wichtige Möglichkeiten gibt, sich den Text Ihrer Rede zu merken. Dale Carnegie nennt sie "Eindruck, Wiederholung, Assoziation". Heinz Lemmerman schreibt etwas anders: "Konzentration, Assoziationsbildung, Wiederholung." Das Wesentliche dieser Regeln ist, dass jede von ihnen das Auswendiglernen von verschiedenen Seiten beeinflusst und dabei hilft, das notwendige Material im Kopf zu behalten.

Die umfassendsten Informationen zu den Grundsätzen, Programmen, Techniken, Methoden und Techniken zum Speichern des Textes im Training zur Entwicklung des Gedächtnisses finden Sie auf unserer Website. Hier betrachten wir jeweils nur die drei identifizierten Grundregeln im Überblick.

Aufmerksamkeitsspanne

Die Konzentration auf das zu merkende Material ist mit zwei wichtigen Faktoren verbunden: der Fähigkeit, Interesse an gespeichertem Material zu wecken, sowie der Fähigkeit, sich auf dieses Material zu konzentrieren.

Jeder von uns weiß: Was für uns wirklich interessant ist, wird viel besser in Erinnerung behalten als der Rest. Dies liegt daran, dass wir interessanten Details viel mehr Aufmerksamkeit schenken. Wir denken auch über diese Details nach, bauen unfreiwillig Assoziationen auf und wiederholen sie immer wieder. Daher ist es leicht, sich daran zu erinnern, was für uns wirklich interessant ist. Und bei unzureichendem Interesse sind weitere Anstrengungen erforderlich, um sich zu konzentrieren.

Um Ihr Interesse an auch nicht den unterhaltsamsten Dingen zu wecken, können Sie verschiedene Empfehlungen verwenden. Versuchen Sie zunächst, in dem zu untersuchenden Material etwas Nützliches für sich selbst zu finden. Es gibt keine völlig uninteressanten Themen. Versuchen Sie zweitens, Elemente des Spiels, Wettbewerbsfähigkeit, persönliche Daten und andere Faktoren einzubeziehen, die zum Wachstum Ihrer Leidenschaft für Wissen beitragen, an das Sie sich erinnern müssen. Aufregung ist ein starkes Gefühl, das auch in den alltäglichsten Situationen Interesse wecken kann.

Die Fähigkeit, sich ungeachtet des Interesses an dem Material zu konzentrieren, ist auch für das Reden nützlich. Und die Fähigkeit, sich von umliegenden Ereignissen zu trennen, kann mit Hilfe einiger spezieller Übungen entwickelt werden. Einschließlich der Verwendung eines Spiels namens N-Back. Wir empfehlen Ihnen, wie folgt zu spielen:

Verbände

Assoziation - Dies ist die Beziehung zwischen einzelnen Ereignissen, Fakten, Objekten oder Phänomenen, die sich im Bewusstsein widerspiegeln und in der Erinnerung verankert sind. Wenn es einen assoziativen Zusammenhang zwischen den mentalen Phänomenen A und B gibt, führt das Auftreten des Phänomens A im menschlichen Geist natürlich zum Auftreten des Phänomens B. Die wichtigste Rolle von Assoziationen bei der Erinnerung an die wichtigen Teile Ihrer Rede besteht darin, dass wir dem bereits Guten neues Wissen hinzufügen weiß und erinnere dich. Um eine gute Assoziation aufzubauen, müssen Sie einige nützliche Kriterien kennen, um eine Verbindung zwischen Dingen zu finden. Um assoziatives Denken zu entwickeln, ist es auch hilfreich, Vorstellungskraft und Sinn für Humor zu entwickeln. Lesen Sie in einer Lektion über die Entwicklung des Gedächtnisses mehr über die Fähigkeit, Assoziationen zum Auswendiglernen von Sprache aufzubauen. Und jetzt bieten wir Ihnen eine spezielle Übung zum assoziativen Denken an.

Assoziationsketten

Dieses Spiel zielt darauf ab, assoziatives Denken zu entwickeln.

Zunächst werden Sie gebeten, zehn Zeichenfolgen mit jeweils drei Wörtern mit Ihrer Assoziation zu vervollständigen. Versuchen Sie, eine Assoziation zu finden, die sehr gut mit den vorgeschlagenen Wörtern verbunden ist, aber keine andere.

Nachdem Sie die Ketten ausgefüllt haben, müssen Sie die zusätzlichen Elemente in den zuvor erstellten Ketten finden. Klicke auf "Start", um das Spiel zu starten.

Wiederholung

Wiederholungen sind notwendig, um sich zu merken, sollten jedoch nicht mechanisch angewendet werden. Hier drei praktische Tipps von Heinz Lemmermann:

Vorlesen trägt zu einer besseren Aufnahme bei (weil es Sehen und Hören verbindet). Nehmen Sie zur Wiederholung, falls erforderlich, nur einen kleinen Teil des Materials, den Sie sich jedoch gut merken müssen.

Neben der einfachen Wiederholung ist die kombinierte Wiederholung wichtig. An die Menge der Details wird schlecht erinnert, Wissen, das mit neuen und neuen Verbindungen kombiniert wird, wird viel besser repariert. Überall dort, wo sie in Kontakt kommen, verbinden wir verschiedene Themenbereiche miteinander.

Machen Sie eine Pause, während Sie wiederholen (kreative Pausen). Es ist viel effektiver, sich das Material zwei Tage lang, eine Stunde pro Tag, als zwei Stunden lang am selben Tag zu merken, da das Unterbewusstsein während der Unterrichtspause das Material weiterhin im Gedächtnis festhält.

In Bezug auf den letzten Ratschlag können wir hinzufügen, dass ein deutscher Wissenschaftler, experimenteller Psychologe, das deutsche Ebbinghaus bereits im 19. Jahrhundert die sogenannte "Vergisskurve" oder "Ebbinghaus-Kurve" enthüllte, die zeigt, wie der Prozess des Vergessens von Informationen abläuft:

Nach Ansicht moderner Experten gibt es zwei populäre Arten der rationalen Wiederholung des untersuchten Materials.

1. Wenn Sie sich an zwei Tage erinnern müssen, was gelesen wurde, ist es besser, das Material wie folgt zu wiederholen:

  • die erste Wiederholung - unmittelbar nach dem Lesen,
  • zweite Wiederholung - 20 Minuten nach der ersten Wiederholung,
  • die dritte Wiederholung - 8 Stunden nach der zweiten,
  • Die vierte Wiederholung erfolgt 24 Stunden nach der dritten.

2. Wenn Ihre Zeit unbegrenzt ist und Sie sich Informationen sehr lange merken möchten, werden die folgenden Informationswiederholungssitzungen als optimal angesehen:

  • die erste Wiederholung - unmittelbar nach dem Lesen,
  • zweite Wiederholung - 20-30 Minuten nach der ersten Wiederholung,
  • die dritte Wiederholung - 1 Tag nach der zweiten,
  • die vierte Wiederholung - 2-3 Wochen nach der dritten,
  • fünfte Wiederholung - 2-3 Monate nach der vierten Wiederholung.

Testen Sie Ihr Wissen

Wenn Sie Ihr Wissen zum Thema dieser Lektion testen möchten, können Sie einen Kurztest mit mehreren Fragen machen. In jeder Frage kann nur 1 Option richtig sein. Nachdem Sie eine der Optionen ausgewählt haben, fährt das System automatisch mit der nächsten Frage fort. Die Punkte, die Sie erhalten, hängen von der Richtigkeit Ihrer Antworten und der für das Ausfüllen aufgewendeten Zeit ab. Bitte beachten Sie, dass die Fragen jedes Mal anders sind und die Optionen gemischt sind.